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    橘郡美国高中:父母这样教育孩子,胜过千万句唠叨

    INTERNATIONAL SCHOOL INFORMATION

      家庭教育中最大的问题是什么?最近有网友回答,普遍存在三个问题:1、不把孩子的问题当问题 ;2、太把孩子的问题当问题 ;3、分不清1、2两种问题。

      这个回答,描述的正是很多家庭都存在的教育内容错位问题。

      重养轻教,家庭教育重要错位

      每年假期,我都会带孩子出游。今年,出游队伍增加了两个孩子,一个十岁,一个十三岁。他们的父母工作非常忙,便委托我带孩子出去走走。

      我心想,最小孩子的也十岁了,而且这次只是国内玩十天,应该没有什么问题,就带着一起出发了。没想到旅程一开始,就状况百出。

      我们要坐飞机到昆明,但是还没登机,这个发现丢了水杯,那个背包忘在出租车上,一片混乱。虽然都不是第一次坐飞机,但他们对行李托运,找登机口等各种事情一脸茫然,因为这些从来不需要他们来做。

      旅途中,难免天气变化,我提醒他们适当增减衣服。有个孩子完全不知道自己的行李箱里有什么,因为全是姥姥准备的。更让我没想到的是,他问我“适当”的衣服具体指的哪种,因为以前都是家人让穿什么就直接穿,典型的“妈妈觉得他冷他就冷”。

      我本以为这些孩子正值精力旺盛时期,我的体力应该跟不上他们的节奏,但是整个旅程,十三岁的孩子到处找椅子,爬山更是一点都不想挑战,要求必须坐缆车……派他去找陌生人问路,有些胆怯害羞,问我,我怎么跟他说?

      观察了两天之后,我开始要求他们,每天必须按时起床,独立准备好出门所需装备;全天要自己背着。每个人有所分工,看地图、找方向、问路都要自己想办法。

      整个旅程下来,真正感受到自理能力,在外的生存能力,对一个孩子来说太重要了。

      我们把手伸得太长,把孩子“养”得太周到了,以至于他们生活能力堪忧。

      再好的学校也弥补不了家庭教育的缺失

      有个朋友苦于孩子调皮捣蛋,顽劣成性,为了锻炼和约束他,送去了一所管理很严格的寄宿中学。然后呢,孩子的确比以前自理能力强一些,但仅限于在校期间。但脏衣服依然攒一大包带回家,在家依然不叠被子,不收拾房间,不主动做任何家务。

      学校教育有自己的重点,不是父母教育问题的解决者。孩子的行为习惯,自我管理,其实是应该从家庭教育开始的,不能完全靠学校教育修剪枝丫。

      当下的父母,但凡还有一点余力,都想尽可能地提升孩子的起跑线:买更好的学区房,争取到更好的学校资源,去更好的培训机构,找更好的老师……

      这种永无止境的追寻,好像有个怪现象,很多人认为有了更好的学校,更好的培训机构,找更贵的老师,就能安心地放手了。 可是世界上再好的学校、老师、培训机构,也都解决不了孩子因家庭教育产生的问题,谁都替代不了父母。

      一项全国调查显示,52.5% 的家庭教育仍然着重“为孩子安排课余学习内容”;34.6% 的

      家庭在“陪着孩子做功课”。也就是说,家庭教育本需要解决的,孩子的身心健康、行为习惯、品格品德养成等这些家庭最基本职责很可能无意识的忽略,这很大程度上反映了当前不少家庭教育上的“错位”现象。 所以,孩子很多问题其实恰恰出在家庭教育的缺失上,与其倾尽所有勉力获取好的教育资源,不如先守住家庭教育的阵地。

      教与育,不仅是教,更在于育

      这几天,大家都在关注马云宣布逐步卸任在阿里董事局主席,回归教育行业。他曾经说,未来的教育不能只教知识,教育,不仅是教,更在于育。“教”的是知识,“育”的是品格素养,是性格,是一个人真正的魅力所在。

      民国时期的教育家王凤仪曾提出,教育孩子有五步曲:养、育、教、领、导。”如果按此说法,大多数家庭还在前三个阶段,不同的阶段其实决定了家长的处于哪种类型。

      养成型的父母:舍得给孩子花钱。提供良好的生活环境,在物质层面提供满足,把孩子的生活照顾得很好。让孩子有良好的身体素质,养成良好的生活习惯。

      容易出现的问题是:溺爱,导致孩子生活能力、自我管理能力偏低。

      培育型父母:舍得在孩子身上花时间。他们关心学业和成绩,辅导作业,帮孩子选培训班、特长班,他们是学校教育的辅助者。

      容易出现的问题是:忽视家庭教育才是教育孩子最重要的阵地。只关心结果,忽视过程中孩子的感受,不尊重孩子真实想法。

      成长型父母:能够随着孩子的成长而不断学习。他们不只关心成绩,更关心成长和身心健康,性格与品格养成。通过长时间的陪伴,注重观察孩子的内心变化,实时调整教育方式。

      容易出现的问题是:孩子依赖父母的规划与判断,自主规划意识弱。

      引导型父母:重视心智、思维方式的培养,拥有一定的眼界与格局,具有前瞻性判断,能够根据孩子的特性引导孩子正确认识自己,并规划自己的人生。最终的目标是引导孩子成长为独一无二的自己。

      升级家庭教育系统,最终成为引导性和成长性父母靠的是什么?

      1. 分清楚什么是重点问题

      回到我们开头提出的问题,太把孩子的问题当问题,指的是短期、表面,眼前的问题,比如吃喝拉撒,物质满足,成绩结果等。不把孩子的问题当问题,指的是孩子内在需求,是品格素养、能力培养,是人生规划,是如何应对未来挑战等等,这些都是能够长远影响孩子的问题。

      2. 成为个性化发展的引导者

      好的选择,首先要站在对自己的孩子充分了解和分析的基础上。父母身份的特殊性,决定了我们才应该是那个最了解孩子的人,因此我们需要成为孩子个性化发展的引导者。

      其次,才是对外部信息的充分分析和掌握上,保持与时俱进的学习,提升眼界和格局。

      总之,家庭教育的每一次升级,孩子终将成为最大程度的收益者。

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