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    家长该如何选择国际学校和公立学校?

    INTERNATIONAL SCHOOL INFORMATION
    国际学校网    http://www.mjhb.net    2018年11月25日

      随着出国的火热,国际学校也越来越受到众多家长青睐,开始有更多的家长倾向于把孩子送出国留学或者于国际学校就读。

      对家长来说,到底是选择国内重成绩的公立学校更好呢?还是偏向与西式思维的教学方式的国际学校更适合呢?什么时间送孩子到国外留学更好呢?

      诚然,这是所有家长都会遇到的难题,更是困扰全中国乃至全世界房地产价格的问题。

      较好的学校极为紧缺,学区房的火热程度更是夸张,只要有人出售就马上有人接盘,成交价毫不夸张地绝对的影响着GDP。

      国际学校入学门槛高,入学面试不仅只对学生,还需要考核家长,对家庭教育甚为严格。

      众多家长会面临一个两难的选择,犹豫不定是该让孩子上国际学校?还是进入划片的一所优质公立小学?是选择能让孩子的学习成绩好的学校呢?还是开放式引导教育的思维好呢?

      在选择学校之前,家长首先自己回答2个问题:

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      1、我的长远家庭安排是怎样的?

      把长远目标定好了,再考虑怎样铺垫未来的路。留在国内的,考虑以后是否出国留学;留国外的,移民国外的,考虑怎样更容易融入当地社会。

      2、会让孩子在大学的时候留学吗?

      如果打算让孩子在中学或大学留学国外,尽快认清办学的本质区别,以及提前为国外的生活学习打下基础。

      公立学校VS国际学校

      公立学校:应试教育

      国际学校:中西合璧教育

      01、公立学校

      公立学校的教学紧张,学生之间的成绩排名对比等竞争激烈,在目前国际化社会下,许多公立学校比以往更重视英语学习。

      以小学一年级为例,中文已经要求会写简短作文,英语掌握150个单词并会简短日常对话,数学学习20以内的加减法。

      尽可能每科都拿高分是所有家长的目标,有时候家长为了能让孩子的学习成绩不掉队,在周末课余的时间安排各种补习班。

      02、国际学校

      国内的国际学校分两种,一种是非中国国籍的,另一种是中国国籍的。

      非中国国籍的教育方式是完全西式化,跟国外的学校教学内容,教学理念,管理方式都是完全一样的。

      另一种允许有中国学籍的学生,国际学校方面以中西结合的模式上课。即平时上课的主要语言是英语,同时也会有每周1-2节的中文课。

      中国5000年文化,中文的文化基底不是单纯的只言片语能解释清楚。双语课程的设置更有利于中国籍学生。

      03、对于语言学习的教育方法和使用习惯。

      在中文方面,公立学校的语文水平天下一绝,无可挑剔,不仅仅因为中文是我们的母语,更多体现在对诗词歌赋的理解和使用。

      中文的难度是世界有名,其词语复杂的含义,语句的多变更是需要深层次理解才能体会和运用。

      公立学校设置的中文课程常以研究和学习名作词人,名作家的文章做样本,深入探究作者的情景,情绪,口吻等,以便灵活运用于日后的生活上,写作上。

      国际学校则对中文课程设置没有以深入理解为目的,相反以日常沟通为主要内容,中文课程难度低于公立学校。

      在英语方面,公立学校的学生尽管成绩再优秀,普遍逃离不了一种魔咒现象:只会读写听,不会说。

      表象看,英语口语能力的缺乏主要源于周围的语言环境氛围,其实际则为语言教育方式的巨大区别。

      有别于国内的英语学习方法,在国外的语言教育,首先是听,听的次数多了,根据听的时候的场景情况来判断猜测意思,然后在类似的场景下使用这些词语,说的能力就自然来了,较后再学习单词的拼写,语法,阅读和写作油然而生。

      反观于国内,我们也曾经受背单词,背语法的痛苦,没有背的前提,我们连一句话都看不懂意思。

      在国内选择就读国际学校必须留意:

      公立学校的学生于高三高考,更倾向于国内的大学,或者世界名校。(但需要参加额外的雅思、SAT、托福等语言考试)

      国际学校的学生没有高考,在高中阶段一般设立对应国际大学的课程,如:A-LEVEL,AP课程,IB课程等,这些课程直接与国外大学接轨。(部分学校的英语成绩可以与雅思或托福的分数互换,学生不需要再次参与雅思或托;騍AT等语言考试)

      很多时候,选择的迷惘来自于问题的指向不清晰,在理清楚思路后,我们再来分析和对比公立学校与国际学校之间的各自优势,根据长短,家长给孩子选择合适他们的教学方式,成功自然事半功倍,水到渠成。

    来源:国际学校网 本页网址:http://www.mjhb.net/wenda/199657.html

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